Protocolo a seguir para o profesorado.

Ao oír a Alarma Acústica de Emerxencia (3 tons consecutivos do timbre de cambio de clase ou serea de incendios):

•  Cada profesor evacuará unicamente a aula que lle é asignada na súa quenda de clase, cara ao PUNTO DE ENCONTRO.
•  Antes de iniciar a evacuación, preveña posibles traballos que esté realizando e que poidan ser orixe doutra emerxencia.
•  Se hai alumnos con mobilidade reducida, deberase asignar un ou dous compañeiros de apoio para que o axuden. En caso de non poder evacuar o devandito alumno, cederá os seus alumnos ao profesor da aula contigua (ou mais próxima) e confináselle na súa clase
• A frase a expresar deberá ser curta e concreta: "Existe unha Emerxencia Xeral e debemos desaloxar agora o centro; seguiremos unha orde ata chegar ao punto exterior de encontro onde se dará máis información".
•  Para a evacuación de clase os alumnos colocásense en fila, que será encabezada polo delegado e finalizada polo profesor (de forma que quede controlada toda a clase). O profesor contará os alumnos que ten.
•  O profesor ao ser o último en saír de clase, comproba que non queda ninguén dentro (ollo con servizos, aseos, vestuarios...etc., por exemplo no ximnasio) e confirmará que se pechan portas, ventás (se é posible) e corte de subministración eléctrica (no cadro se existe, ou senón corte do interruptor de iluminación) da aula e a marcase a clase que foi evacuada e revisada (p. ex. cun papel na zona de peche da porta ou cunha cadeira na porta).
•  As prioridades de evacuación entre as aulas serán as seguintes:
  • En cada planta terá prioridade de saída a aula que está máis próxima á saída exterior.
  • Entre plantas terá prioridade as plantas máis baixas con respecto ás máis altas.
•  Durante a evacuación, os diferentes grupos irán en fila, arrimados á parede e en zonas de escaleiras se colocasen tamén pegados á parede (do lado oposto do oco de escaleira, que será o acceso aos servizos de emerxencia).
• O último profesor de cada planta en saír, ademais de ir pechando as porta que poidan encontrarse nos corredores e en escaleiras; comprobará que non queda ninguén nesa planta (só revisase aqueles locais non marcados como revisados (que non teñan papel, silla...etc).
•  A evacuación dirixirase cara ás vías de evacuación máis próximas e seguras (siga criterios de sinalización de evacuación).
•  Siga as pautas correctas dunha boa evacuación.

Recomendacións:

• Guía de boas prácticas durante a evacuación
• Manter a orde ao saír, non correr, non berrar e fale o menos posible.
•  Axude e sexa solidario con aqueles que por calquera causa teñan diminuídos as súas facultades físicas (é conveniente asignar uns alumnos que en caso de emerxencia puidesen axudalo).
•  Evite a curiosidade; e se a súa presenza non é necesaria debe permanecer en zonas de conflito ou evacuación.
• Utilice as vías e portas de evacuación que están marcadas e sinalizadas, seguindo as indicacións e dirección sinalizada en sinalización fotoluminiscente de evacuación).
•  Non se demorar a recoller obxectos persoais.
•  Non utilizar os ascensores nin ramplas mecánicas durante a evacuación.
•  Realizar a evacuación a rentes de chan en caso de presenza de fumes.
•  Se queda bloqueado nunha estanza, deixe as portas pechadas, abra as ventás e axite os brazos pedindo axuda. 
• DIRIXIRSE AO LUGAR DE REUNIÓN FIXADO E PERMANECER NEL ATA RECIBIR INSTRUCIÓNS. 

 Punto de encontro.

• Seguirá mantendo a fila en orde.
• Verificase contando que ten todos os alumnos que había na aula.
• Buscará ao  membro do equipo de identificación e control (secretario ou xefe de estudos) que esta con chaleco e transmitiralle de que clase é e se están todos os alumnos así como outros datos de interese que vexa convintes.
• Manterá os alumnos controlados ata que o director transmita o fin da emerxencia.